Limba și literatura română, clasa a VIII-a

Test: Evaluare Națională. Test de antrenament 4 -2022. Subiectul I A. Partea a II-a

Test

Întrebările pe care le vei întâlni în test:

Transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă presupune transformarea dialogului în povestire?

Câteva schimbări ce survin când se transformă vorbirea directă în vorbire indirectă sunt:

Verbele și pronumele de persoana I sau a II-a, din cadrul vorbirii directe, se trec, în vorbirea indirectă, la persoana a III-a.

În transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă, nu este obligatoriu să se păstreze cuvintele personajelor.

Verbele la modul imperativ vor rămâne la același mod în vorbirea indirectă?

Pentru a transforma vorbirea directă din citatul de mai jos în vorbire indirectă, vei avea în vedere:

„NECUNOSCUTA: D-ta ai văzut vreodată Ursa Mare?
UDREA: (După o secundă de tăcere, căci întrebarea e prea neașteptată): Am văzut-o.” (Mihail Sebastian, „Steaua fără nume”)

Din dialogul dintre Pascu și șeful gării despre pachet, citat din „Steaua fără nume” de Mihail Sebastian și transformat în vorbire indirectă în lecția video, reiese că:

Un element de conținut comun celor două texte-suport citate în lecția video este trenul.

Pentru valorificarea unor secvențe din textele citate în lecția video, în vederea prezentării elementului comun (trenul), se poate face referire la:

Alege formularea adecvată, pentru rezolvarea cerinței 8, în care se cere exprimarea unei păreri, privind cunoașterea istoriei căilor ferate.

Notează A (adevărat) sau F (fals) în dreptul afirmațiilor de mai jos, raportându-te la textul 2 din lecția video.

Din perspectiva educației prin lectură, o valoare culturală identificată în fragmentul din „Steaua fără nume” de Mihail Sebastian, textul poate fi asociat cu:

Pentru obținerea celor 6 puncte la exercițiul 9, unde trebuie să asociezi un text dat cu altul studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, precizând o valoare comună, trebuie să ai în vedere:

Citește cu atenție următoarele fragmente și scrie, în spațiul liber, un element de conținut comun, răspunzând cu un cuvânt.

„Afară se lăsase noaptea și cornul lunii scânteia pe cerul rece. Motanul negru se întinsese pe covor, clipind. Claudiu Van se așeză pe scaun, lângă lampă, își luă tableta de pe masă și-o deschise. Privirea îi plană un timp pe manuscrisele primite de la mai mulți solicitanți, apoi porni spre alte nume, acompaniate de poze cu flori, cu peisaje, cu animale mici de companie ori cu figuri surâzătoare. ” (Monica Pillat, „Croitorul de cărți”)
„Pisica de casă, pisica domestică sau mâța (Felis catus sau Felis silvestris catus) este un mamifer din ordinul carnivorelor, familia Felidae, subfamilia Felinae. Este alături de oameni de peste 9500 ani și în prezent este cel mai cunoscut animal domestic în toată lumea” (https://ro.wikipedia.org/wiki/Pisica_de_casă)

Textul „Matilda” de Roald Dahl poate fi asociat cu „Inocenții” de Ioana Pârvulescu, având în comun:

Descrierea testului

Acesta este un test de limba română pentru clasa a VIII-a, care corespunde lecției video cu titlul Evaluare Națională. Test de antrenament 4 -2022. Subiectul IA. Partea a II-a. Testul te va ajuta să te pregătești pentru Evaluarea Națională, să îți verifici, să îți consolidezi cunoștințele acumulate și să exersezi, pentru a obține o notă mare. Testul conține diferite tipuri de exerciții și respectă programa școlară. Rezolvă, distrează-te, progresează! Eduboom te antrenează!

Pentru a comenta acest test, fii parte din eduboom!

Intră în contul tău! Înregistrează-te

Comentarii (0)