Test: Relații între rădăcinile și coeficienții ecuației de gradul al doilea. Exerciții

Întrebările pe care le vei întâlni în test:

1
Pentru orice ecuația de gradul al II-lea ax^2+bx+c=0,x\in\mathbbR care are soluțiile reale x1 și x2 , suma acestora x1+x2=-\displaystyle \fracba este negativă.
2
Considerăm ecuația de gradul al II-lea ax^2+bx+c=0,x\in\mathbbR, cu coeficienții a,b,c\in\mathbbR,a\neq0.
  • Presupunem că ecuația are soluțiile reale x1 și x2. Notăm suma acestora s=x1+x2 și produsul acestora p=x1x2.
  • Precizează afirmația echivalentă cu „Ecuația are ambele soluții negative”.
3
Pentru orice ecuația de gradul al II-lea ax^2+bx+c=0,x\in\mathbbR care are soluțiile reale x1 și x2, produsul acestora p=x1x2=\displaystyle\fracca.
4
Considerăm ecuația de gradul al II-lea ax^2+bx+c=0,x\in\mathbbR, cu coeficienții a,b,c\in\mathbbR,a\neq0.
  • Presupunem că ecuația are soluțiile reale x1 și x2.
  • Precizează afirmația echivalentă cu „Soluțiile ecuației au semne contrare, adică una este pozitivă și cealaltă este negativă”.
5
Considerăm ecuația de gradul al II-lea ax^2+bx+c=0,x\in\mathbbR, cu coeficienții a,b,c\in\mathbbR,a\neq0. Presupunem că ecuația are soluțiile reale x1 și x2.
  • Este posibil cazul în care \Delta=0 și x1x2<0?
6
Considerăm ecuația 2019x^2-2020x-2021=0,x\in\mathbbR.
  • Precizează afirmația adevărată.
7
Asociază fiecărei ecuații de mai jos afirmația corespunzătoare privitoare la soluțiile ecuației.
8
Considerăm ecuația 9x^2-6\sqrt31x+31=0,x\in\mathbbR
  • Precizează afirmația adevărată.
9
Pentru fiecare număr m\in\mathbbR considerăm ecuația -4x^2+(12-4m)x-m^2+6m-12=0,x\in\mathbbR.
  • Precizează afirmația adevărată.
10
Pentru fiecare număr m\in\mathbbR considerăm ecuația -x^2+5x-(m+1)=0,x\in\mathbbR.
  • Mulțimea valorilor parametrului real m pentru care ecuația are soluții de semne contrare este:
11
Mihai vrea să rezolve următoarea problemă:
  • Se dă un triunghi dreptunghic în care lungimea ipotenuzei este numărul pozitiv m. Se știe că lungimile catetelor diferă între ele prin 3 unități de lungime. Determină lungimile catetelor în funcție de m.
  • Mihai se gândește să folosească teorema lui Pitagora și o ecuație de gradul al II-lea, în care necunoscuta x să fie lungimea catetei mai mici.
  • Ecuația corespunzătoare ar putea fi:
12
Mihai vrea să rezolve următoarea problemă:
  • Se dă un triunghi dreptunghic în care lungimea ipotenuzei este numărul pozitiv m. Se știe că lungimile catetelor diferă între ele prin 3 unități de lungime. Determină lungimile catetelor în funcție de m.
  • Mihai a rezolvat problema folosind teorema lui Pitagora și o ecuație de gradul al II-lea, în care a luat necunoscuta x= lungimea catetei mai mici.
  • Apoi a analizat comportamentul ecuației în funcție de parametrul pozitiv m și a făcut următoarele constatări adevărate:
13
Pentru fiecare număr m\in\mathbbR considerăm ecuația -4x^2+(12-4m)x-2m^2+6m-9=0,x\in\mathbbR.
  • Determină valoarea parametrului real m pentru care ecuația are ambele soluții pozitive.
  • Răspunde cu un singur număr, folosind doar cifre și eventual semnul minus.
14
Pentru fiecare număr m\in\mathbbZ considerăm ecuația 3x^2-7x+m-11=0,x\in\mathbbR.
  • Determină n= numărul valorilor parametrului m\in\mathbbZ pentru care ecuația are două soluții pozitive distincte.
  • Răspunde cu un singur număr, folosind doar cifre.
15
Fie mulțimea A=\left\0,1,2,3,4,5\right\. Pentru fiecare pereche ordonată (m,n)\in A\times A considerăm ecuația  x^2+2mx+m^2-n^2=0,x\in\mathbbR.
  • Determină k= numărul de perechi ordonate (m,n)\in A\times A pentru care ecuația are două soluții negative distincte.
  • Răspunde cu un singur număr, folosind doar cifre.

Descrierea testului

Rezolvă acest test de matematică pentru clasa a IX-a și îți vei consolida cunoștințele despre relațiile lui Viète și vei exersa utilizarea lor la determinarea semnului rădăcinilor unei ecuații de gradul al II-lea. Vei observa că se pot face afirmații certe despre numărul sau despre semnul rădăcinilor unei astfel de ecuații, fără a rezolva ecuația. Ți se va cere uneori să determini un parametru de care depind coeficienții unei astfel de ecuații, într-o ipoteză despre numărul sau despre semnul rădăcinilor ei. Sper ca întrebările să-ți placă! Rezolvă cât mai bine testul și vei fi excelent pregătit pentru examenele viitoare!

Pentru a comenta acest test, fii parte din eduboom!

Comentarii (0)
Contact cu eduboom
Contact cu eduboom